A Savage Earth oldalán (ITT TALÁLHATÓ) sok földrajzórán használható animáció található. Animált grafikák segítségével mutatja be az oldal, hogy például a cunamik hogyan keletkeznek. Igaz, hogy az oldal angolul van, de az animációkon kevés szöveg van (vagy teljesen egyértelműek, és csak mellettük van magyarázat). Külön jó pont az oldalnak, hogy nagyon rövid, kicsi animált grafikákat is készítettek, amelyeken egy-egy részejelenséget tudunk szemléltetni. Érdemes körbejárni (egyébként a PBS készítette).

Régóta kerestem egy olyan oldalt, online szintetizátort, amivel a zongorát tudom helyettesíteni és azt az osztályban ülő minden gyerek látja (projektorral). A TanárBlogon találtam a Kisstunes (ITT TALÁLHATÓ) oldalt, ami pont ezt a célt szolgálja. (Mást is, de én  jelenleg erre használom) Főleg emelt szintű ének tanításhoz és szolfézs órákon nagyon jól használható. Hangközöket, hármas és négyeshangzatokat nagyon jól lehet vele tanítani. Én így csinálom: Nagyon fontos, hogy mindennek ÉNEKELVE kell elhangzania, mert akkor tudják a gyerekek a válaszukat ellenőrizni. Legyen a példa egy tiszta kvint hangköz pl. d' hangra. (5 hang távolság, d'-a') Én elénekelem, hogy "tiszta-kvint (a fenti két hangon) d-re", a gyerekek ugyanezt énekelik a válaszban, az általuk jónak vélt abc-s névvel. Azt mindjárt le is játsszák a "zongorán" és azonnal hallják, ha valami nem megfelelő. Meg tudják mondani, ha nem jó a válasz, hogy felfele vagy lefele kell-e a hangot módosítani, és mivel előttük a billentyűsor, azonnal megmondják a javított hang nevét is. Ez nagy segítség vonós és fúvós hangszert tanuló gyerekeknek és azoknak, akiknek nincs otthon semmilyen "zongoraféle". A szolfézs 3. osztálytól nem lehet a házi feladatot sem hangszer nélkül elkészíteni rendesen, ezért a gyerekek ezt a "lapot" otthon is használják. Fontos, hogy amit leír, azt azonnal hallja is, mert csak így rögzülnek a "hangképek" az agyában. (Szerintem egy "normális" gyerek ezért nem szereti a szolfézst, mert ez a fázis nála kimarad. Az enyémek "nem normálisak".)

A Visuwords (ITT TALÁLHATÓ) egy fantasztikus online vizuális szótár, ami grafikusan mutatja be a keresett szavak jelentéseit és szókapcsolatait.  Ha rákeresünk egy tetszőleges angol szóra, azonnal láthatjuk a szóval kapcsolatos összefüggéseket: pl. szinonimákat, példákat, rész/egész viszonyokat, igecsoportokat, ellentéteket, ok-okozati kapcsolatokat és egyéb szójavaslatokat. A szófajok különböző színekkel vannak jelölve, így a diákok könnyen kategorizálhatják a keresett szót. Ha az egeret a szavak fölé „visszük” a szó definíciója is láthatóvá válik. Részletek, videó és óravázlat a lapozás után!

Milyen is a jó gyűjtemény? Nos, talán a legfontosabb, hogy olyanok gyűjtsék az ötleteket, akik azt használják is. Hiába mondja nekem bárki, hogy telefonon tördeljük a felvett videókat, vagy éppen milyen jól lehet Facebook-on dolgozni, ha nem érződik benne a gyakorlati megvalósítást segítő tapasztalat, nem lesz hasznos számomra. Ezért is gondoltam arra, hogy az általam használt angolos anyagokat meg kellene osztani, és tematikusan rendszerezni. Aztán megtaláltam EZT A WEBOLDALT, és rájöttem, hogy ezt már valaki csinálja, és nem is akármilyen minőségben. Franciákról talán kevéssé gondolná az ember, hogy ilyen lelkesedéssel gyűjtögetik az angolórákon felhasználható, kiváló anyagokat, pedig de. Teszteltem: összesen 15 órához (különböző témákban) kerestem érdekes, használható anyagokat, és soha nem kellett csalódnom. Kimondható, bármilyen órára készülünk is, ez a gyűjtemény biztosan pár perc alatt kihúz minket a pácból. Őszintén ajánlom betekintésre, majd kedvencek közé elmentésre.

Egyre több szó esik arról, hogy milyen szerepe lehet a játékoknak az oktatásban. Izgalmas például erről Jane McGonigal TED előadása (ITT LÁTHATÓ). Számítógépes játékot használ fel a Történelmi Animációs Egyesület is (ITT VANNAK), nem is akármilyet, hanem az egyik legelterjedtebb stratégiai szimulációt, a Total War sorozatot. Ezt a játékot használta például a History channel is bizonyos filmjei elkészítéséhez. Magát a programot 2000 forintért megvásárolhatja bárki és máris belevetheti magát a középkori küzdelmekbe. De ha letölti az egyesület oldaláról a kiegészítéseket, akkor az Árpád-kor királyainak sorsát is végigkövetheti.

Az Egyesület azonban ennél is tovább ment és a játék segítségével elkészítették két fontos csata a győri és a mohácsi rekonstrukcióját. Mindkettőből készült térképes animáció, az utóbbihoz pedig egy húsz perces film is, ami mai ismereteink szerint bemutatja, miként is zajlott az ütközet. Hatalmas munka van mindkettőben a pontos csapatmozgásoktól az egyenruhákig mindenre figyeltek.

Sokat lelkeldenztünk már Kodu-ról (PÉLDÁUL ITT), erről a kisebbek által is remekül használható programozási környezetről, ahol könnyen készíthetnek a diákok játékokat és közben elsajátíthatják a programozás, az algoritmikus gondolkodás alapjait is. Tanév elején kezdtünk el a diákokkal dolgozni ezzel a programmal, egy programozás-robotika szakkör keretén belül.

A hatás frenetikus volt. A diákok nagy örömmel és nagy lelkesedéssel vetették bele magukat a munkába és hamar rákaptak az ízére. A Kodu egyszerű ha... akkor... programozási rendszere lehetővé teszi, hogy hamar sikereket érjenek el. A második Kodus óránkon már az volt a feladatuk, hogy egy mesét készítsenek el, mégpedig a következőt:

A The Utah University remek és igényes anyagot állított össze a genetika iránt érdeklődőknek (az oldal IDE KATTINTVA érhető el). Tehetünk - többek között - interaktív utazást egy sejtben, de ezen felül is nagyon sok animáció, interaktív anyag stb. található a témában. A rossz hír az, hogy angolul van mindez, viszont készítettek hozzá tanári útmutatót is, azaz az anyag mellé - úgy látjuk - módszerant is kapunk.

Mióta elkezdtem a digitális osztályteremben a 'állapot frissítés projekt'-et (ITT írtunk róla), újra és újra tapasztalom nagy meglepetéssel, hogy mennyire tájékozottak, ugyanakkor mennyire esetlenek a diákok a különböző eszközök használatában. Ezt a kettősséget jelzi az is, hogy rengeteg kiváló, hasznos és érdekes oldalt, alkalmazást osztottak meg egymással pusztán két hét alatt, viszont néha a legmedöbbentőbb kérdéseket teszik fel (pl. ez a dokumentum PDF-ben van, nem tudom, mi az, vagy nem tudtam megcsinálni a házit, mert nem tudom, hogyan lehet a fórumban hozzászólni). A TanárBlogon igyakszünk rendszeresen szemezgetni a gyerekek öteteiből is, a How it should have ended nevű oldalról (IDE KATTINTVA érhető el) szintén így értesültem (köszönet Hűvösvölgyi Eszternek!). A lényege egyszerű: elképzelték, hogy egyes filmeknek hogyan kellett volna végződniük, és rajzfilmeken meg is csinálták. Kb. 50 film új befejezése készült el így - nem mindegyik feltétlenül órára való, de érdemes körbenézni az oldalon.

A Lunch-o-matic (ITT TALÁLHATÓ) kicsiknek és nagyoknak is egyaránt szólhat. Egy étkezdében dolgozunk, és az a feladatunk, hogy az összeállított menükhöz egy-egy kiegészítőt tegyünk (4 megadott lehetőség közül választva). Természetesen minden esetben egy bizonyos szempont alapján kell választanunk, azaz pl. nincs elég szénhidrát a menüben, mit tennénk bele, hogy ez ne így legyen (és megadnak 4 ételt, pl. narancs, hot-dog ...). Összesen 15 menüt kell helyretenni, és minden ötödik után átnézhetjük, hogy miket választottunk és miért. Kinézetében nem kifejezetten felnőttes az oldal, de ezt elnézik nekünk, és szívesen játszanak vele még ők is!

A Penn University oldalán igen impresszív gyűjteményt találhatunk orvosi, anatómiai, élettani animációkból (IDE KATTINTVA). Az egyes animációkat kereshetjük ábécé sorrendben vagy az orvosi szakterületek szerint is. Sokukhoz Quicktime szükséges.

A gyűjtemény nagy előnye, hogy bár a videók angolul vannak, mindegyiknél olvashatjuk az elhangzó szöveget is a film alatt, így könnyen megérthetjük, miről is van szó, ha az orovsi szakkifejezések kiejtése esetleg gondot okozna.

A mellékelt flash állományt lejátszhatjuk a böngészőben vagy beilleszthetjük egy interaktív táblás tananyagba. A program az evolúciót modellezi egy egyszerű, de látványos mechanizmussal. Az általunk változtatható paraméter, ami tulajdonképpen az állatok környezetét jelzi, amihez alkalmazkodniuk kell, a háttér színe, ezt állíthatjuk be a három alapszín keverésével.

A képernyőn 100 állat bolyong, minden generációban az az 50 marad életben, melyek színe a legjobban hasonlít a háttérre. Ezután minden életben maradott állatnak születik egy-egy utóda, amelynek a színe egy kicsit eltér a szülőétől. amint látható a generációk előrehaladtával az állatok színe egyre jobban hasonlít a hattérre.

Sajnálatos tény, hogy az angol nyelv dominanciája a fejlesztett tananyagok mennyiségében (és minőségében is) tükröződik. Ezért is próbálunk megragadni minden lehetőséget, hogy egyéb byelveken született érdekességek is minél szélesebb körben kaphassanak nyilvánosságot. Ma franciát tanítóknak ajánlunk ingyenesen letölthető SMART Notebbok-ban készült tananyagokat. Az anyagok egy CD-ről származnak, ami természetesen pénzbe kerül, de ne csüggedjünk, hanem menjünk el a lap aljára, ahol bátran szemezgethetünk ez ingyenesen letölthető minták között. Összesen 12 letölthető Notebook tananyagot találunk az oldalon, amely IDE KATTINTVA látogatható meg.

Gyakran adunk hírt hasznos és a tanórai foglalkozásokat kiválóan kiegészítő alkalmazásokról. Aztán van úgy néha, hogy egy-egy nem igazán hasznos, de valamiért mégis érdekes oldal akad a hálónkba. Így van ez most is - nagyon komoly órai alkalmazását a most bemutatandó oldalnak nem nagyon tudunk, de szívesen játszottunk vele, talán így lesz ezzel más is. Az ötlet annyi, hogy a New Yorki metró vonalait pengethető húrokként jelenítik meg (IDE KATINTVA). Mindezt a menetrend szerint, azaz ahogy elindul egy szerelvény egy vonalon, megjelenik az oldalon. Az oldal magától is zenél, de tudjuk mi is bármelyik vonalat pengetni. Kellemes (ha nem is annyira hasznos) időtöltést kívánunk!

Újabb fontos blogbejegyzés született a TanárBlogon, ismét Tóth Norbert klaviatúrájából. A témája: online játszható flash játékok, amelyek segítségével feldobhatjuk interaktív táblás óráinkat. Szeretnénk akár heteken át tartó versenyeket szervezni az órákon? Mi sem könnyebb!Természetesen most sem adós linkekkel, ötletekkel a szerző, érdemes kattintani, MÉGPEDIG IDE! És köszönjük ismét a remek ötleteket, illetve szeretnénk minden TanárBlog olvasót (azaz naponta 1200 tanárt!) arra biztatni, hogy akár blogposztokban, akár kommentekben, akár e-mailben ... ossza meg velünk, és a többi olvasóval IKT tippjeit. És még valami: értékeljétek a cikkeket is, hogy valóban kiemelkedjenek a jobb, hasznosabb írások!

Elcsépelt közhely, hogy egy kép felér ezer szóval, de mégis érdemes nekünk tanároknak magfogadnunk. Nagyon sokminden van, amit sokkal jobban megmutathatunk, elmondhatunk képekkel, mint szavakkal. A diákjaink is szívesen végeznek olyan feladatokat, amiben képekben mondhatnak el valamit, legyen az önálló munka, egy projekt része, vagy csak egyszerű szórakozás.

Éppen ezért lehet nagyon hasznos, ha megismerkedünk a különféle képregény és rajzfilm készítő programokkal. Segítségükkel gyorsan készíthetünk vicces képregényeket, fotó-storykat vagy akár rövid rajzfilmeket. Az IKT Akadémia új anyaga (IDE KATTINTVA) ezekről ad áttekintést.

SMART Notebook szoftver tippek, trükkök rovatunkban új sorozatot indítunk, amelyben az egyes tantárgyak tanításához igyekszünk ötleteket adni azt bemutatva, hogy mit találhatunk a Notebook szoftver galériájában. Sokszor nem is vesszük észre, hogy mennyi minden van egyetlen kattintásra tőlünk, csak soha nem nézünk körül igazából, mert nem gondoljuk, hogy például interaktív, interaktív táblán játszható zongorát, vagy egy zenekar bemutatását segítő flash játékot találunk a galéria mélyén. Lapozzon és fedezzük fel együtt, hogy mi mindent találhat a Notebbok gelérában!

Érdekes gyűjteményt találtunk (ITT TALÁLTUK), amely részben videók, részben interaktív animációk segítségével mutatja be, hogy mekkorák a dolgok - egymáshoz képest. Nagyon tetszett a videó (ezt IDE KATTINTVA lehet a YouTube-on megnézni), illetve az interaktív flash animáció (EZ ITT TALÁLHATÓ) - bár sajnáltuk, hogy a zenét nem lehet kikapcsolni, ami idegesítő egy idő után. Találhatunk még ez oldalon infografikát arról is, hogy mi mennyire forró a világegyetemben.

Nagyon megtetszett a Mission US nevű oldal (ITT TALÁLHATÓ), amelyben az USA történelmének kezdeteibe tekinthetünk be egy interaktív játék segítségével. Egy frissen érkezett telepes fiatal fiú szerepét alakítjuk, és többfelé ágazó történet részesei lehetünk. Nagyon profi, nagyon egyszerű, azonnal játszható szerepjáték - ráadásul viszonylag igényes grafikai megoldásokkal. Több 'missziónk' is van, ezeket sorban oldhatjuk meg, ráadásul - ha szeretnénk - le is tölthetjük a játékot, és telepíthetjük saját gépünkre (vagy az iskola gépeire) és játszhatunk offline is.

A PBS nagyon sok tananyagot fejlesztett ki eddig is már, annyira, hogy csak végignézni az interaktív játékok sorát is fárasztó. A célcsoport leginkább alsós diákok, összesen kb. 50 különböző, órákon használható interaktív játékot készítettek (ezek IDE KATTINTVA találhatóak), amelyek ingyenesen hozzáférhetőek. Természetesen a játékok angol anyanylevű felhasználóknak készültek, ami nem jelenti azt, hogy csak angolórán lehet használni őket, mivel a játékok egy részénél nem igazán van szöveg. Az instrukciókhoz azonban kell némi nyelvtudás, mivel nem mindig teljesen egyértelmű, hogy mit is kell csinálni. Szintén lehet némi gond, hogy inch-ben és láb-ban számolnak helyenként ...

Többször írták, mondták nekünk, hogy 'nagyon jó a TanárBlog, kár hogy nincs még több kicsiknek szóló anyag'. Ezen gondolkodva eljutottunk az Egyszervolt.hu weboldalhoz, ahol (véleményünk szerint) jelenleg a legjobb minőségben készülnek játékok, anyagok óvodásoknak és alsósoknak. Együttműködésünk eredményeképpen elindul az Egyszervolt és a TanárBlog közös módszertani rovata, ahol konkrét foglalkozás terveket, óravázlatokat adunk, óvodapedagógusok, illetve tanítók tollából. Az első letölthető vázlat óvodásoknak szól, és az Egyszervolt.hu Tornasor és/vagy Zászlótartó nevű játékai köré szervez egy középsős foglalkozást. A foglalkozás szerzője Füzi Otília.